Jak připravit vzdělávací aktivity, které děti zaujmou, podpoří jejich rozvoj a zároveň budou odpovídat požadavkům nového RVP PV? Právě na to se zaměřila praktická výuka předmětu Předškolní pedagogika.
Studentky pracovaly v týmech a s využitím vybraných pomůcek navrhovaly vlastní aktivity pro předškolní děti. Jejich úkolem bylo promyslet činnosti tak, aby pokrývaly všechny vzdělávací oblasti nového Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.
Během společné práce měly příležitost rozvíjet nejen svou kreativitu a pedagogické myšlení, ale také schopnost spolupracovat, sdílet nápady a hledat různé možnosti využití dostupných pomůcek.
Od teoretických znalostí k praktickým nápadům
Podobné aktivity studentkám ukazují, jak lze vzdělávací cíle převést do konkrétních, smysluplných a hravých činností, které podporují všestranný rozvoj dítěte.
Praktická výuka tak přispívá k přípravě budoucích pedagogů na každodenní práci v mateřských školách, kde jsou tvořivost, flexibilita a schopnost plánovat vzdělávací činnosti důležitou součástí pedagogické profese.
